Los directores de colegios asturianos piden más sueldo y menos papeleo

Cada septiembre se repite la misma escena en la Consejería de Educación: quedan direcciones de centros sin candidatos y la administración tiene que nombrar a docentes para cubrirlas. El problema no es exclusivo de Asturias, y por eso los directores de centros públicos de toda España han llevado al Congreso de los Diputados un documento con propuestas para hacer atractivo un puesto que cada vez quiere menos gente.

Un informe presentado en el Congreso

El texto, titulado Informe de propuestas para la mejora de la función directiva y de las competencias profesionales de las direcciones de los centros educativos, ha sido elaborado por las dos federaciones estatales del sector: Fedeip, que agrupa a los directores de Primaria, y Fedadi, que representa a los de Secundaria. Según recoge El Comercio, el diagnóstico es rotundo: hace falta pasar de una dirección volcada en la gestión administrativa a otra centrada en el liderazgo pedagógico, acompañada de una retribución acorde con la responsabilidad.

«Urge un giro de 180 grados», resumió Vicent Mañes, colaborador en la elaboración del informe. Entre las medidas que se plantean figuran la reducción de la carga burocrática, el apoyo técnico y administrativo, la rebaja de las horas lectivas para disponer de tiempo real de gestión y la mejora de las condiciones económicas.

Cuánto cobra un director en Asturias

El complemento específico por ejercer la dirección varía según la etapa y el tamaño del centro. En Primaria oscila entre los 330,12 euros de los centros de tipo D —de una a ocho unidades, la categoría en la que encajan muchas escuelas del medio rural— y los 665,59 euros de los de tipo A, con 27 unidades o más.

En Secundaria, el complemento parte de los 633,94 euros en los institutos de tipo C, con menos de 400 alumnos, y llega a los 808,85 euros en los de tipo A, que superan los 800 estudiantes.

Las federaciones subrayan además que las diferencias entre comunidades autónomas son notables y pueden alcanzar los 400 euros por desempeñar el mismo trabajo, una desigualdad que el informe pide corregir.

Responsabilidad sin contrapartida

Marisa Ballester, representante de Fedadi, explicó que el director es «el primer responsable de cualquier circunstancia que ocurra en el centro, venga del alumnado, venga del profesorado, venga de donde venga», y añadió que esa rendición de cuentas «debe verse correspondida también económicamente».

Las propuestas no se quedan en el salario. El documento reclama una formación específica más sólida y procesos de selección más exigentes, pero también mayor autonomía para los equipos directivos, incluida la posibilidad de intervenir en el perfil de parte de la plantilla. El argumento es que sin esa capacidad resulta difícil desarrollar el proyecto pedagógico con el que concurrieron al cargo y por el que fueron elegidos.

El eco del conflicto asturiano

En Asturias la cuestión no es nueva. La situación de los equipos directivos fue uno de los puntos que se negociaron en el pacto Asturias Educa, el acuerdo que puso fin a la huelga de la enseñanza pública en la región. Aquel texto incluía un Plan Simplifica Educación, con un catálogo de medidas para reducir y unificar la documentación que deben tramitar los centros, el refuerzo del personal administrativo y el desarrollo de aplicaciones para agilizar trámites y comunicaciones.

El malestar de los directores asturianos llegó a ser tan intenso durante aquellas movilizaciones que se planteó una dimisión masiva de equipos directivos. El objetivo de fondo, tanto en el informe estatal como en el pacto regional, es el mismo: que dirigir un colegio o un instituto deje de ser una carga que nadie quiere asumir y no haya que buscar candidatos cada inicio de curso.

El debate llega además en un momento en el que otros asuntos educativos siguen abiertos en la región, desde la gestión de los comedores escolares hasta la seguridad vial en los entornos de los colegios.